关于班主任工作,张文茂校长如是说

发布时间:2016-06-20

1.班主任要尊重、理解、关爱、宽容学生,决不能对学生体罚、变相体罚或实施精神惩罚。


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.班主任要讲究工作方法,抓好班会课这个主阵地,以正面引导教育学生,杜绝体罚学生的现象。


3.班主任是学校的中坚力量,其作用发挥得如何意义非常。一个班级就是一个学校的缩影,班主任就相当于校长,班级各项工作的直接责任人就是班主任。所以,务必要抓好班主任队伍建设,发挥好中老年班主任的作用,培养和发展好青年班主任。学校评优选模、职称晋升等,同等情况下要优先考虑班主任。高级教师和中级教师的评选要拉开级差,这个级差的评判标准之一就是看是否担任过班主任。然后,再选出具有同等荣誉又有一定竞争力的、人们广泛认可的优秀教师予以报送。


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.对于班级管理来说,如果没有铁的纪律,就会影响班级秩序,就会影响学校发展。因此,班主任要增强使命感,把班级工作真做好,严肃处理严重违纪现象,把问题控制在萌芽状态。


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.工作上切忌对牛弹琴,特别是班主任,在不了解实际情况的前提下,不要做学生工作,否则不会起作用。


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.班主任的地位很重要,是班级的组织者和管理者,也是班级质量的直接责任人。从这个意义上来说,班主任相当于校长,班级就是整个学校。因此,班主任要站在校长角度做好工作,一心一意给学校争光添彩,而不能影响学校的形象。


7.班主任要主动和家长联系,借助家长力量管理好学生,家校间万万不能形成对立。


8. 每一位班主任都代表着学校的校长,一个班主任就是一个学校的缩影。因此,班主任开展工作时站位要高,要站在校长角度去思考问题,引领学生学会交往、学会感恩、学会包容、学会理解、学会坚持,一以贯之地把这些内容渗透到整个班主任工作过程中。