全面优质,多维成长,大衡安的校本课程即将上线啦!

发布时间:2017-10-11


为促进学生的全面发展、自主发展和个性发展,弥补国家必修课程综合性、实践性的不足,努力实现万博娱乐下载“全面优质、多维成长”的培养目标,在学校统一部署下,教务处组织广大老师,精心推出各类校本选修课程,目前各种准备工作已经就绪,就等着大家来报名啦!下面跟随小编一起去探访大衡安的多彩功能教室吧。


一、音乐类




1、钢琴课程


课程设置与特色:

钢琴演奏课程分为启蒙阶段、初级阶段、中级阶段、高级阶段。本课程要求学生掌握钢琴基础理论和弹奏技巧,一方面要训练读谱能力和对音乐的听辩能力,另一方面学习音乐知识,不断提高对音乐的理解力。

课程教师:奚多妹


2、古筝课程


课程设置与特色:

本课程由“古筝基本演奏技巧”“古筝名曲演奏,古筝流行金曲“等几部分组成。 古筝,中国传统民族器乐之一,分布甚广。其发音清脆悦耳,如山泉流畅。古筝课程融知识性、技能性、实践性为一体,对发展学生音乐才能,提高音乐素质,培养学生梳理热爱民族音乐的感情,促进民族器乐的普及与发展,具有重要作用。

课程教师:周晓庆


3、器乐合奏与欣赏课程


课程设置与特色:

本课程包包含现代音乐演奏与欣赏和古典音乐演奏与欣赏,现代流行音乐演奏与欣赏为5-8人集体课,古典音乐演奏与欣赏为15-20人集体课,需有音乐基础。具体人数及乐器掌握程度开设课程,培养学生的合作团结意识,共同演奏、改编、创造音乐。欣赏课以观看音视频为主,教室引导学生对音乐进行分析体会。

课程教师:孙自如


4、二胡课程

课程设置与特色:

本课程包括三个方面:二胡基本功学习(认弦、持琴、按音、持弓、把位、运弓等),练习曲及乐曲的深造,识谱和视唱的能力。本课程的目的将为孩子打开多元发展的心灵之窗,让学生在音乐的世界里感受生活,继承与发展中国传统音乐文化。

选修课老师:孙放


二、艺术类




1、陶艺课程



课程设置与特色:

课程包含:理论、技能操作-成型、技能操作-装饰、主题创作、自由创作。

课程目标:

1、通过陶艺鉴赏,使学生系统地了解和学习中国陶瓷文化历史、增强学生的民族自豪感。

2.通过捏塑、泥条盘筑、泥板成型、拉坯成型、釉下彩绘、陶瓷设计等实践操作,增强学生的动手能力、培养学生的想象力、增强学生的信心和耐心、注重开发学生的创新能力。

课程教师:张露


2、书法课程






课程设置与特色:

了解中国书法历史、着重强化楷书笔画结构学习、因材施教擅长字体学习。

本课程的目的:提高传统文化学习,修身养性,互相欣赏,交流共进。

课程教师:巫静静


3、素描课程




课程设置与特色:

本课程包括四个方面:素描几何体,静物素描、素描头像,素描介绍。本课程的目的是让学生能够从平面上画出三维空间,训练学生的观察

方法。

课程教师:刘向东


三、体育类



1、跆拳道课程


课程设置与特色

本课程包括四个方面

1、跆拳道基础素质练习; 2、跆拳道腿法练习; 3、跆拳道品势学习;4、身体素质与能力练习。

课程教师:麻墨浓


2、武术课程


课程设置与特色:     

课程包括:传播和继承中国武术传统文化、强身健体振兴中华。

课程目的意义:继承中华武术磨练坚韧意志增强自信                   

课程教师:赵晓晶


3、羽毛球课程


课程设置与特色:

羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢、隔网对击的运动,既是奥运会的正式比赛项目,又是老少偕宜、易于掌握的大众体育项目。趣味性强,锻炼价值高,又极具竞争性,深受广大学生的喜爱。本课程主要教授羽毛球的发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术和规则裁判法,并培养学生学习的主动性、创造性和终身体育思想。

课程教师:张磊


四、舞蹈类-国标舞课程


课程设置与特色:

国标舞包括摩登舞和拉丁舞,十个舞种。本课程以拉丁舞为主,其中分为伦巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛五个舞种。少儿国标舞是一门高雅的艺术,是素质教育的重要内容,本课程将结合芭蕾形体训练,全面塑造孩子的形体,增强体质,培养孩子的音乐、舞蹈素养,增强了孩子的创造意识。

课程教师:刘玲玉


五、办公自动化


课程设置与特色:

课程包括:Word排版与作品制作、Excel简单数据处理与数据透视表的学习、PPT作品评析与制作、录屏软件的学习,掌握办公自动化是利用电脑进行学习的基础。本课程以项目为基础,让学生在解决问题的过程中学会正确、高效的使用常见的办公软件。

选修课老师:叶从薇


校本选修课程的开发是一个连续的、动态的生成过程,学校教师拥有课程开发的自主权,能根据具体情况经常进行评估、修改课程。衡安校本课程的开发,旨在让每个孩子向均衡性、综合性、多维性方向发展,真正成长为一个全面优质的好少年、好青年。让我们拭目以待吧!